阿塔：“我们很失望，我们踢了一场精彩的比赛。我们开局很好，之后对失球做出了很好的回应，最后我们差点赢了。足球就是这样，我们必须从这些时刻中学习。我为埃希齐布埃感到非常高兴，尤其是因为这是他的第一个进球。我和教练讨论过进攻型中场的角色，他认为我能做得很好，我对自己的表现很满意。我们想要更多。”埃希齐布埃：“我不知道该怎么说我进的那个球。我们上半场踢得很好，我认为一分是不错的结果。我们想要达到50分，下周我们想要三分。” 赛季意甲第 34 轮较量正式打响，拉齐奥坐镇主场奥林匹克球场，迎接乌迪内斯的登门挑战。联赛步入收官阶段，意甲中上游梯队的名次角逐逐渐升温，两队排名相邻、积分差距微弱，本场交手对各自最终排位走向有着直接影响。赛前拉齐奥位列联赛第 9 位，脱离保级顾虑，距离欧战区域存在一定距离，剩余赛程以冲刺更高排名、完善球队磨合为目标。乌迪内斯紧随其后排在第 11 名，赛季表现中规中矩，攻防发挥起伏不定，无需担忧降级风险，力求抢分提升积分榜位次。拉齐奥主场氛围浓厚，传控打法成熟，中场调度节奏稳定。乌迪内斯作风务实，擅长立足防守寻找反击机会。两支中游劲旅狭路相逢，战术博弈看点十足，各自凭借自身打法争取拿下积分，为赛季后续征程铺垫基础。足坛这一夜进行了多场比赛，各有悲喜。在意甲赛场，亚特兰大在客场爆出大冷门，以2-3输给了排名下游的卡利亚里。这场比赛卡利亚里进入状态非常快，开场1分钟内保罗-门迪就进球。紧接着，保罗-门迪在进球扩大比分。随后，斯卡马卡站了出来，他连进2球，帮助亚特兰大扳平比分。下半场博雷利进球，让卡利亚里再次领先。此后，亚特兰大不断进行换人调整，陆续换了5人，但都没能再次进球。最终亚特兰大2-3输给了卡利亚里，爆出大冷门。亚特兰大已经连续4场比赛没能获胜了。

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　　本场比赛姆巴佩和罗德里戈因伤缺席，贝林厄姆和库尔图瓦同样高挂免战牌，皇马进行大幅度的轮换，威尼修斯、贡萨洛-加西亚和马斯坦托诺联袂三叉戟，巴尔韦德坐镇中场，赫伊森和劳尔-阿森西奥统领四后卫，小将塞斯特罗和戴维-希门尼斯获得信任。比赛开打之后，阿尔巴塞特主动回收，考验皇马破铁桶阵的能力。第6分钟，居莱尔右路横传，巴尔韦德禁区外劲射，稍稍偏出立柱。虽然更换了主帅，但皇马中场组织能力不足的问题依然存在，长时间无法打开局面，只能依靠个人能力破局。第30分钟，威尼修斯左路内切，禁区外再度起脚远射，直接高出横梁。第40分钟，卢宁化解对手的任意球，马斯坦托诺反击当中头球摆渡，威尼修斯形成单刀，但脚下拌蒜踉跄倒地，身价1.5亿的熊皇浪费绝佳机会。

　　霍兰德连进两球率队又拿6分从头拉开，东契奇三分止血，霍兰德回应三分，萨塞尔和埃维也轮番得分，活塞队再次抢先9分。海耶斯罚球缩小距离，东契奇这时离场回来更衣室。海耶斯扣篮得分，埃维打破得手，三节完毕时活塞队以96-88抢先。东契奇回到替补席，但他肩上敷着冰袋。埃维三分射中开启第四节，斯马特两罚全中，湖人队落后9分。东契奇带伤重回场上，可湖人队投篮接连打铁，萨塞尔又中三分，活塞队以102-90抢先。湖人队暂停后斯马特打破打进，杜伦回身跳投射中，东契奇传球失误，森萨尔弧顶投中三分，活塞队以107-92抢先。艾顿上篮得手，之后湖人队接连呈现失误，活塞队趁机连得7分，他们以114-94抢先20分。大比分距离让竞赛没了悬念，两边尽遣替补，终究活塞队以128-106获胜。

　　波尔津吉斯19+5+5、穆迪17分与波杰姆斯基18+7+4；独行侠三分24中11，弗拉格23分6助攻、加福德7中7得到18+6+3与马绍尔10分。进入第四节比赛，弗拉格连续出现失误，桑托斯与克赖尔内外开花得分，勇士率先一波11-0攻势打停独行侠。克莱接连两记三分引领8-2攻势追分，勇士立即请求暂停，弗拉格上篮追到差3分。小佩顿暴扣与追梦上篮得分，马绍尔连追4分，小佩顿三分与上篮连得5分扩大120-112领先。加福德暴扣，波尔津吉斯内线得分，弗拉格三分与克里斯蒂暴扣追到差3分打停勇士。桑托斯与弗拉格各得2分，穆迪两罚一中与弗拉格两罚全中，波尔津吉斯两罚一中，克里斯蒂三分追到126-126。弗拉格抢断后马绍尔接球走步，穆迪三分不中，马绍尔绝杀三分不中，小佩顿空接不中无缘绝杀，双方常规时间维持126-126。进入加时赛比拼，波杰姆斯基两罚全中与连线穆迪三分命中，弗拉格连续犯规，桑托斯两罚全中继续扩大优势。弗拉格上篮打破独行侠得分荒，小佩顿上篮得分，克里斯蒂三分追分，桑托斯两罚一中扩大5分优势。

　　对宝宝进行音乐胎教的最佳时间是什么时候呢？胎儿的脑部基础发展在怀孕4个月左右就已全部成形，不过影响脑神经发展的神经元却不会停止作用，这些神经突触的刺激与发展，正是奠定胎儿日后许多能力（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉、运动觉等）的重要关键。这时，也是对宝宝进行音乐胎教的有效时机，这样积极营造良好的子宫内环境，可以让胎儿的担心荷尔蒙下降，使TA的害怕减少，降低日后叛逆的行为，培养出具有稳健性格的孩子。